东营市垦利区第三实验小学发布疫情下基于线上教学活动的教师爱国主义培养策略

　　教师的职责一方面要向学生传授基本的知识和技能，另一方面要对学生进行思想教育，作为教师一定要做到为人师表。不仅仅是要教书，更重要的还有育人，以自己作为榜样来感化自己的学生。教师个人素质的高低影响到了教育的质量，我们需要开展多样化的线上活动来不断培养教师的爱国主义思想，加强我国的师德建设。下面我们将针对具体策略进行解析，通过线上活动探寻具体方案，希望能对大家有所帮助。

　　一、加强教师爱国主义教育的必要性

　　教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，用实际行动来影响学生。对于学生来讲，教师的价值观和表现出来的道德品行，和平时的言行举止对学生都会产生潜移默化的熏陶。受教育者从教育者那里学来的不仅仅是书本上面的知识，还包括生活方式和对待事物的态度。但是通过调查，我们不难发现，当前很多教师大学毕业后直接从事教书，对于教学理论不甚了解。因此教师在进行线上教学的过程中，更加注重体育知识的传授，而忽视了学生的思想道德的培育，同时教师自身也没有注意自己的言行，没有能够给学生起到很好的表率作用。主要表现为教师的政治思想不够成熟、思想素质较低、理想和信念不够坚定、缺乏崇高的敬业精神，没有教师该有的责任感，这些却都是教师必须具备的品质。

　　前面提到的师德一方面是指的教师的职业道德，这是教师在教学中形成的行为规范和道德品质，包括他们的理想、责任、态度等等。而另一方面师德不仅仅局限于教师的职业范围，它还包括了教师的人生观、政治立场，而这些都是和社会密切相关的。学生知识的汲取对大多数来自于教师，因此教师必须具有爱国主义精神，这样才能够给学生做榜样。为此我们需要加强教师的社会实践互动，在教师中大力开展爱国主义教育，培养教师的民族自豪感和责任心，从而更好地教育、感染、熏陶学生。

　　二、以线上教学活动为载体，加强教师的爱国主义教育

　　爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极与支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义能够推动国家的发展，是全国人民的精神支柱。爱国主义教育能很好地提高民众的综合素质，树立正确的人生观和价值观。在教师中进行爱国主义教育能够很好地促进师德建设，加强教师之间的交流和沟通，弘扬正能量。

　　（一）重视教师的爱国主义教育

　　教师作为爱国教育的践行者，对于青少年的爱国主义的教育担负着重要的职责，学校首先要重视对教师的爱国主义的教育。学校应该适时开展一些爱国主义教育的实践活动，制定相关的活动方案，进一步培养教师的爱国主义情怀，只有这样教师才能够对学生产生潜移默化的影响，才能够在教学中对学生展开爱国主义的教育。

　　（二）以线上活动为载体，加强教师的爱国主义情操的培养

　　在爱国主义教育的社会实践活动中，我们必须要坚持实事求是的原则，将理论和实际进行有效结合。要从教师的实际和职业性质出发，通过多种方式开展爱国主义教育。我们完全可以让老师走出课堂和教室，真正走进线上活动中，进行实践考察，只有这样才能让教师不再局限于课本知识的教学，而是结合学生的个性特点与实际情况，寻找到更合理的教学方式。在实践活动中，还应当进一步加强教师的爱国主义情操，有利于教师的人生观、价值观的形成，以及教师的职业理想的树立都具有重要的意义。

　　（三）树立良好的爱国主义榜样

　　为了更好地鼓舞教师的士气，可以借助线上宣传的手段，对于一些爱国志士或是英雄事迹，应借助榜样的力量进行宣传来感染教师。当前我们对教师进行爱国主义的教育工作，就要通过这些榜样让教师将爱国作为人生的追求。

　　（四）加强爱国主义实践指导

　　通过线上活动渗透爱国主义教育，不仅是对学生进行爱国教育的主要途径，同时也是教师进行自我提升的方式。因此在这方面的教学实践中，我们要重视整个活动中的管理。将爱国教育归入到教学目标中，作为一项常规的教学任务，纳入到科研课题中去。

　　三、对教师进行爱国主义教育的启示

　　（一）通过线上实践活动，我们能够看到社会发展所带来巨大的成果，感受到社会主义建设的巨大成就和翻天覆地的变化，也真正的认识到了社会主义发展的重要性。从而让教师在爱国主义的教育下能够更加具有历史和社会的责任感，将个人成长同国家的发展联系起来，树立远大理想并为之不懈的奋斗。教师的线上教学实践是建立在爱国主义教育和业务学习的基础上的，它能够很好地提升教师的整体素质，帮助教师提高思想觉悟和教学水平，增强教师的社会责任感，促进教师之间的合作和交流，从而提升学校整体的教学水平。教师在教学中才能够做好对学生的爱国主义教育和熏陶。

　　（二）师德教育是教师在自己的教学中不断学习理论知识，积累相关的育人的经验，形成自己的理论体系。那么在加强教师的爱国主义教育的过程中，我们应当积极开展多种形式的线上实践活动，让师德教育变得愈加丰富多彩。

　　结束语：

　　总之，线上教学的爱国主义教育，需要借助社会实践的力量来完成。学校在暑期开展的多种线上教学活动，开辟了学生社会实践基，明确了实施爱国教育的计划和打算，为更好地进行爱国主义教育奠定了坚实的基础。

（通讯员 孙桂芹）