东营市东营区一中教师走进文馨幼儿园进行幼小衔接联合教研

　　本次联合教研活动分为观摩教学和联合教研两部分。首先，教研人员观摩了幼儿园大班教育活动《10以内的单双数》，毛老师引导孩子在游戏中理解了单双数的含义，在科学的启蒙教育中发展了幼儿思维，为入学学习创造有利条件。然后教研人员参观了幼儿园大班的班级室内环境和游戏区，以及户外跑酷和自主游戏活动。  

　　观摩活动结束后，教研人员对本次活动进行了研讨交流。大班组长刘力老师就幼小衔接从幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面介绍了文馨幼儿园幼小衔接的开展情况。曹同国对文馨幼儿园开展活动给予了高度的评价和认可，并作了精彩的点评，曹校长结合对幼小衔接的研究，建议学校和教师要从幼儿心理、行为习惯、教学的形式内容三方面做好幼小衔接。高玉明从本次的教研活动出发，强调幼小衔接要注意作息时间、教学环境、幼儿生理和心理、教师教学方式的衔接。共同体教师纷纷发言，表明了自己的态度，并对下一步活动的开展建言献策。

　　科学的幼小衔接，为我们提供了很好的专业支撑与指导。本次研讨不仅对推动幼小双方建立学段互通、内容互融的联合教研机制做出了示范，又为幼小科学衔接、幼儿顺利过渡提供了指导。幼小衔接是双边驱动、双边联动的关系，做好幼小衔接，才能实现孩子更自然更顺畅的进行幼小过渡！（通讯员 商晓红 周涛 马艳艳）