东营市东营区三中开展“生态高效分组学习共生课堂教学模式”骨干教师引领课研讨活动

  鲁网10月23日讯 为进一步探索“生态高效分组学习共生课堂”的丰富内涵及优化拓宽实施路径，深化教师群体对共生课堂模式的精准理解，赋能提升课程教研、教学水平，10月11日至10月19日，东营市东营区第三中学开展了“生态高效分组学习共生课堂”教学模式骨干教师引领课研讨活动。学校领导和区三中各教研组参加了本次活动。

  本次活动分两个阶段。第一阶段为各学科组骨干教师教学展示环节。语文组杨玉琴、数学组李成玉、英语组李晓彤、物理组王凯、化学组李晶等11位骨干老师分别执教研讨课。值得一提的是，为了能够更好的观摩学习，学校首次增设在线直播环节，实现了校园内外“观众们”都能领略执教老师的风采。

  引领课上，老师们以贴近生活的事例为教学切入点，课堂中，教师以“学的活动”为基点展开“教”与“学”的环节。充分关注“课前、课中、课后”三个阶段的共生点。在易于激发学生学习兴趣的学习活动中，学生借助已有的知识经验，自主解决新问题，学生大胆猜想，大胆表达。学生的主体地位得以极大程度的体现。 课堂教学中，教师评价素养能力体现鲜明，有的注重重点教学环节过程中“学生的自我评价”，有的注重最后环节师生的共同评价，在“教—学—评”一致性上进行积极的探索。

  第二阶段各学科组对展示课进行了评课、议课，学校学科专家团队成员进行了点评。王玉波副校长强调：推动“共生课堂”教学模式的建设，要厘清共生课堂的内涵、要素、评价指标和内生机制，要将教师的“教”转变为学生的“学”，以学定教，以评促学。打造多元、互动、生长的课堂运行体系，实现师生的共同成长。

  刘鑫校长强调：共生课堂要走入课堂，走进学生，要以目标为导向，任务为驱动，方法为导向，明确目标与任务，积极组织学习相关教育理论，丰富知识储备，创新发展“共生课堂”教学模式，变革课堂育人方式，推动“共生课堂”的教育模式变革与实践，为实现高效“共生课堂”赋能。

  本次研讨活动，是一个契机，是一次引领，也是一次研究。为老师们搭建了交流、探讨的平台，对学校推进“生态高效分组学习共生课堂”建设起到了积极的推动作用。以本次活动为契机，学校将继续坚定课改信心，聚焦课堂强化教研教学，推动教师专业成长、向下扎根、向上拔节，为东营区教育高质量发展贡献三中力量。（通讯员 耿霄霄）