聚焦整体教学 打造共生课堂--东营市“省大单元实验校（初中数学）”联合教研活动在胜利六中顺利举办

  鲁网11月22日讯 11月21日，东营市教育科学研究院组织的东营市“省大单元教学实验学校（初中数学）”联合教研活动暨省“首批基础教育教研基地”研讨活动在东营市胜利第六中学顺利举行。胜利六中全体数学教师，以及来自东营区、垦利区和广饶县等相关学校的150余位教师参加了此次活动。

  本次活动主题为“聚焦单元整体，打造共生课堂”，共有六位教师进行了“圆”大单元教学的课堂展示，打造了一堂堂精彩纷呈、各美其美的大单元视域下“共生课堂”的展示课。

  “圆”大单元选自九年级下册第五章，通过本单元的学习需要学生把握圆的相关基本概念，能够通过推理证明圆的相关定理及推论，增强思维的条理性和严密性，从而会应用圆的知识解决现实生活中的问题，达到实现培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的核心素养的目的，实现师生的共生课堂。六位执教教师根据单元目标和学情对单元进行整体规划，共设计了六个课时，分别是：第一课时《圆及其基本性质》，第二课时《圆的旋转不变性--等弧等弦等角》，第三课时《圆的轴对称性--垂径定理》，第四课时《圆周角与圆心角的关系--圆周角定理》，第五课时《圆周角与圆心角的关系--圆周角定理的推论》，第六课时《圆的基本性质复习》。

  第一节，垦利区教育科学研究中心扈学慧主任执教起始课《圆及其基本性质》。扈主任以“图形的变换”大单元引出本节大单元起始课“圆”，通过几何画板的动态演示使圆的相关元素更加形象直观，使学生顺利得出结论。

  第二节，东营市垦利第二实验中学王梓美老师执教《圆的旋转不变性--等弧等弦等角》。王老师让学生借助学具进行动手操作，在做中观察发现，通过视频动态演示加深学生对圆旋转不变性的理解，通过一问一思考是学生总结归纳相关定理。

  第三节，东营市胜利第六中学于彬老师执教《圆的轴对称性——垂径定理》。于老师通过动手操作、观察猜想、几何验证、几何证明的过程使学生经历知识的生成过程，借助题目总结基本图形。

  第四节，东营市胜利第六中学王晓丽老师执教《圆周角与圆心角的关系——圆周角定理》。王老师让学生通过画图猜想推理证明发现知识、归纳定理，题目设置有梯度、联系实际，培养学生用数学知识解决生活问题的能力。

  第五节，东营区文汇中学闫文静老师执教《圆周角与圆心角的关系——圆周角定理的推论》。闫老师设置问题引导学生通过动手画图观察圆周角与弧、弦的联系，经历定理和推论的应用过程感受问题解决的方法诀窍。

  第六节，广饶县教育科学研究中心魏相清主任执教《圆的基本性质复习》。魏主任带领学生“沿着黄河遇见海”的路线，通过小组合作研讨和自我思考复习了圆的相关性质，回顾了方程、分类讨论、转化等数学思想，培养学生模型观念和应用意识。

  在单元教学结束后，广饶县陈官中心初中孔雨老师和山东省垦利实验中学张海燕老师分别就所在学校的大单元工作做了分享。

  孔雨老师以《直角三角形的边角关系》为例，从单元整体构想、单元目标设置、核心素养梳理、单元课程评价、单元课程实施五个方面探讨了基于单元整体的教学设计。张海燕老师以本校教研会议、外出学习、学思感悟、作业设计四项工作分享了大单元教学评一体化设计内涵。

  听了各位老师的课程教学和经验分享后，东营市胜利第六中学党总支书记、校长张志湖表示，此次活动是双减背景下对教师发展的加油站，既是开始，也是起点，胜利六中全体教师会沿着大单元教学、达成共生课堂的路径继续探索，并预祝各位老师在大单元研究的过程中一路收获、常做常新！

  活动最后，东营市教育科学研究中心尚凡青老师对此次活动进行总结，他表示一个完整单元的六个课题是各位老师不同结构、不同设计、不同方法的碰撞，通过新课标理念下核心素养的渗透，各位老师能够对大单元下的共生课堂更加清晰、明白的认识。此次研讨活动意义重大，是大单元教学设计与教材内容的整合，是大单元意识的体现。大单元教学模式的探索还需要老师们继续在整体上下功夫，在部分上下功夫，在联系上下功夫，在提炼上下功夫，在整合上下功夫，在提升上下功夫。

  相信各位老师能够以此次活动为契机，持续探索大单元视域下“共生课堂”的教学范式、操作策略、评价方式等，从而实现学教方式的变革，为培育学生核心要素，提升教师业务水平，实现师生共生共长贡献一份力量。（通讯员 王盈烁）