东营市小学数学学科联盟2024年第一次研讨活动在东营经济技术开发区英才小学举行

  鲁网3月21日讯 为践行新课标育人理念，充分发挥教研联盟的联动作用，推动教师对小学数学“综合与实践”领域的探索与实践，聚焦学生数学核心素养及综合实践能力的培养。3月19日，东营市小学数学学科联盟2024年第一次研讨活动在东营经济技术开发区英才小学举行。

  东营市教科院小学室主任周学松，胜利（开发区）教育管理服务中心教研室副主任赵晓英，英才小学校长盖维秀，广饶县教科研中心副主任张良鹏以及来自其他县区的小学数学教研员，联盟校领导、骨干教师，开发区各小学领导、骨干教师等180余人参会。本次活动安排了案例分享，经验交流，专家点评三个环节，从实践层面和理论层面引领教师思考，建构有深度、有广度的“综合与实践”领域新课堂。

  活动伊始，英才小学党支部书记、校长盖维秀致欢迎辞，对参加本次活动的各位领导和教育同仁表达热烈的欢迎。盖维秀校长在致辞中表示，在市教科院的大力支持和领导下，英才小学作为教研联盟的成员校，积极参与各类教研活动，与联盟学校进行深度交流与合作，携手并肩，助推教研联盟的不断发展，共同推动区域内小学数学“综合与实践”领域的深化研究。

  英才小学李倩老师交流的《水是生命之源》案例，通过研读课程标准、定位多元主题、设计项目方案、总结收获成长等方面开展主题项目式学习，让学生在调查研究、收集材料、提出问题、分析数据、解决问题的过程中感受节约用水的重要性，形成和发展学生核心素养。

  英才小学赵梦娜老师借助“曹冲称象”的故事，详细分析了跨学科教学设计的实施路径，让学生感受数学与其他学科的联系，发展量感和推理意识，丰富数学活动经验。

  英才小学成秀鸾老师立足新课程理念，聚焦跨学科主题，以《年月日的秘密》为例，融合多维度知识，把学习主动权还给学生，提升了学生学习与探索的兴趣，促进学生的全面发展。

  英才小学隋意老师分享的《欢乐购物街》跨学科主题案例，从认识人民币、人民币的兑换、购物街开业了、货币小讲堂等几个课时出发，结合现实生活中的购物活动，让学生积累使用货币的经验，同时注重对学生人生观、价值观的培养，体会学以致用的快乐。

  丽景小学徐吉芳老师借助“认识人民币”的主题从利用家庭教育资源、精心准备课程以及运用社会性资源等三方面着手，阐述小学数学“综合与实践”经验积累的有效途径，为教师如何开展“综合与实践”领域的教学提供了切实有效的思路。

  垦利区第四实验小学许兰贞老师立足四小数学跨学科项目化学习课程体系，分享了“我的校牌我设计”“绘国旗庆国庆”“神奇的小棒”等几个跨学科项目化学习案例，将课内延伸到课外，强化课程协同育人，提高学生问题解决的能力。

  东营市实验小学卢芬老师做经验交流《新课程理念下小学数学中高年级“综合与实践”教学思考》，针对中高年级“综合与实践”领域做出内容分析与教学实践。卢老师强调让学生在真实情境中产生思索、激发思维、发展素养。老师要理清角色、关注学生、及时指导，既有理论又重实践。

  英才小学马正梅老师作主题为《大处着眼重素养 细处入手思课堂》，她从“思、探、悟、谋”四个方面阐述了英才小学在“综合与实践”领域的教学活动中做出的努力及展望，理论落地实践，让数学核心素养在课堂中落地生根。

  海河小学丁维杰老师把课堂真正还给学生，从“把课堂还给学生”“吃透教材、吃透学生”“做好课堂评价” 等方面分享了华东六省一市第23届小学数学课堂教学的观摩体会。丁老师着重强调要让学生在做中学数学、理解数学、改进育人方式，促进核心素养的落实。

  最后，东营市教科院小学室主任周学松做指导讲座。周主任肯定了各联盟校在开发和落实“综合与实践”领域新课堂所做的尝试与努力。他强调，各学校可以根据自身课程建设开发具有学校特色的跨学科主题活动，探索多项目任务群的实施路径，落实“综合与实践”活动的课标要求。同时他就联盟学校下一步的教研活动进行规划部署。

  同心齐研，研之有悟，每一次联盟活动都是精彩的思维碰撞，都是成长的契机。本次研讨活动进一步明确了小学数学“综合与实践”领域的综合化实施路径，实现数学与生活世界的有机融合，保障数学课程和学生数学素养的整体性与一致性的发展。全体数学教师将继续秉承教育初心，深耕课堂，不断实践，探索实施新课标要求的有效之路。（通讯员  马正梅  王立萍）