网评：落实“双减” 减量不减质

　　今年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地认真贯彻落实。

　　“双减”政策的主要内容是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。旨在让教育回归本真，孩子接受高质量教育、全面发展，减轻家长压力，提升人民群众对教育的满意度。减轻负担不是简单化的“减”，而是要增值提效，减量不减质。中小学应强化学校这一教育主阵地，构建教育良好生态，促进学生德智体全面发展，让“双减”真正落地生效。

　　一、提升教育教学质量，打造高效课堂。学校要通过开展培训、校本教研、师徒结对等形式提高教师业务能力；抓好学生良好习惯养成教育，提高学生自理、自立、自制能力，才能提升教育教学质量。提高减负的关键在课堂，教师要改进教学方式，注重师生互动、课堂提问，提高学生专注力，增强课堂趣味性，切实提高课堂教学效率。

　　二、健全作业管理机制，优化作业设计。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校各学科优化作业设计，应做到“三个结合”： 1.基础性与典型性的结合。突出基础性，确保学生基础知识的掌握和基本技能的形成；强化典型性，设计能够“以点带面”“以题带类”的典型作业，有效促进知识迁移；增强探究性，让学生通过对学习材料的实践整合，自主探究构建知识体系。2.多样性与开放性的结合。倡导老师们丰富作业形式设计，如动手操作、阅读写话、反思感悟等多种类型的作业，激发学生的学习兴趣。3.基础性与分层作业结合。让不同能力的学生可以根据自己的情况选择性完成，减轻学生课业负担。

　　三、强化课后延时服务，提高服务水平。学校要根据实际情况，结合学校特色，提高课后延时服务水平。延时服务课可进行作业个性化辅导、辅导重难点知识；引导学生进行课外经典阅读；可开设兴趣社团活动，满足孩子个性化需求，推进素质教育，促进孩子全面、可持续、健康发展，。

　　四、打造“多样”课程，助力“双减”落地生效。学校开展选课走班，是打造“多样”课程的重要经验方式，选课走班为学生提供多种特长学习和展示平台，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。其次是开展研学实践活动，以“实践育人”为学生打开更广阔的空间，让学生在多彩的研学实践教育活动中感悟科学和大自然、体尝劳动的艰辛和乐趣。

　　“双减”政策的推行，是我们国家正在进行的一场非常重大的教育变革。但要“双减”真正落地，不仅要靠学校努力，还需要家庭、社会多方共同努力，协同推进育人水平。